Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
5.247
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Cakrawala Pendas ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Smart: Journal of Multidisciplinary Educationa
Syaflin, Sylvia Lara
Universitas PGRI Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Konseling

 1 
Pengembangan Aplikasi Media Belajar Mandiri (MBM) Untuk Siswa Kelas V SD Pada Pembelajaran IPA Nurfauzan Wahid; Sylvia Lara Syaflin; M. Taheri Akhbar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.685 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i2.3927

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menghasilkan aplikasi belajar MBM untuk siswa kelas V SD pada pembelajaran IPA yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model ADDIE dengan pengimplementasian yang dikemukakan oleh Pribadi. ADDIE (Analysis-Design-Development-Implemtation-Evalutation) adalah model pengembangan berorientasi kelas. Pengembangan model ADDIE identik dengan pengembangan sistem pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi belajar MBM yang telah dihasilkan dalam penelitian ini dikategorikan sangat valid. Pada penelitian ini dihasilkan nilai kevalidan dari aspek media, materi, dan bahasa secara berturut-turut sebesar 97,68%, 89,33%, dan 91,11%. Selain itu aplikasi belajar MBM yang telah dihasilkan memiliki kepraktisan yang sangat baik untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Nilai kepraktisan yang dihasilkan dalam penelitian ini sebesar 96,66%. Dari hasil kevalidan dan kepraktisan dapat disimpulkan bahwa aplikasi belajar MBM dapat digunakan untuk media pembelajaran di SD Negeri 75 Palembang.
Pengembangan Ensiklopedia Digital Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar Rima Melati; Susanti Faipri Selegi; Sylvia Lara Syaflin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.261 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan ensiklopedia digital tema indahnya keragaman di negeriku kelas IV SD untuk mata pelajaran IPS pada materi keragaman suku bangsa, bahasa daerah, agama, rumah adat, pakaian adat dan aktivitas ekonomi di Indonesia. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall modifikasi oleh Sugiyono yang terdiri dari 10 tahapan, yaitu: tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian/kelayakan, revisi produk dan produk masal (ensiklopedia digital). Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 138 Palembang. Hasil validasi oleh 3 ahli/pakar yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa memperoleh presentase 92,8% menunjukkan bahwa ensiklopedia digital yang dikembangkan masuk dalam kriteria “sangat valid”. Tingkat kepraktisan diperoleh dari hasil angket respon siswa kelas IV SD memperoleh presentase 95,15% menunjukkan bahwa ensiklopedia digital yang dikembangkan masuk dalam kriteria “Sangat Praktis”. Sementara itu efek potensial diperoleh dari hasil tes belajar siswa mendapatkan presentase 83,3% menunjukkan bahwa ensiklopedia digital yang dikembangkan masuk dalam kriteria “Sangat Efektif”. Dengan demikian pengembangan ensiklopedia digital tema indahnya keragaman di negeriku kelas IV SD Negeri 138 Palembang Valid, Praktis dan memiliki efek potensial.
Pengaruh Model Card Sort terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Widyawati Widyawati; Bambang Hermansah; Sylvia Lara Syaflin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7975

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh model card sort terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model card sort terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD. Populasi penelitian ini yaitu kelas IVA dan IVB SD Negeri 01 Tanjung Rajayang berjumlah 48 siswa. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model card sort. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Berdasarkan tes hasil belajar diketahui bahwa hasil tes siswa kelas eksperimen dengan nilai tertinggi adalah 81,95 dan nilai terendah adalah 59,44 dengan rata-rata 22,51. sedangkan hasil tes siswa kelas kontrol dengan nilai tertinggi adalah 73,06 dan nilai terendah adalah 56,67 dengan nilai rata-rata 16,36. Dari hasil perhitungan diperoleh kelas eksperimen menggunakan model Card Sort lebih tinggi. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada pengaruh model card sort terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD.
Pengaruh Model Talking Chips (Kancing Gemerincing) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV pada Subtema Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Shelly Fitricia; Farizal Imansyah; Sylvia Lara Syaflin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model talking chips (kancing gemerincing) terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV pada subtema indahnya keragaman budaya negeriku. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experimental tipe control group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas I – VI SD Negeri 7 Banyuasin I. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampling purposive dimana sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas IV yang terdiri dari kelas IV.A (kelas kontrol) sejumlah 30 peserta didik dan kelas IV.B (kelas eksperimen) sejumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan Tes. Dari hasil perhitungan diperoleh rata-rata nilai pretest kelas eksperimen = 41,2 sedangkan rata-rata nilai pretest kelas kontrol = 38,3. Untuk rata-rata nilai posttest kelas eksperimen = 72 sedangkan rata-rata nilai posttest kelas kontrol = 58,17. Sedangkan melalui uji hipotesis didapatkan = 4,31 dan = 2,002 dengan taraf signifikan 0,05. Karena maka ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh model talking chips (kancing gemerincing) terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV pada subtema indahnya keragaman budaya negeriku.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar Pemburu Mamut Untuk Siswa Kelas III Di Sekolah Dasar Ahmad Syafei; Dian Nuzulia Armariena; Sylvia Lara Syaflin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8860

Abstract

Hal yang menjadi latar belakang peneliti yaitu pada SD Negeri 68 Palembang di kelas III yang mana media yang menarik minat siswa dalam proses pembelajaran sangat minim di gunakan atau di terapkan serta teknologi yang belum di manfaatkan semaksimal mungkin. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan buku cerita bergambar pemburu mamut berbasis digital untuk siswa kelas III di sekolah dasar yang valid, praktis, serta memiliki efek potensial. Adapun metode penelitian ini yaitu Research and Development dengan menggunakan model Borg and Gall yang sudah dimodifikasi oleh Sugiyono dan dideskripsikan secara terperinci dari tahap GBIM, flowchart, pengembangan produk validasi para ahli materi, media dan bahasa, serta pengujian kepada siswa. Hasil analisis data menunjukkan buku cerita bergambar pemburu mamut berbasis digital termasuk kategori “sangat valid” berdasarkan lembar angket validasi para ahli dengan nilai rata-rata 88,5 % dan termasuk kategori “sangat praktis” berdasarkan pengujian skala kecil dengan lembar angket siswa dengan nilai rata-rata 83% serta termasuk katergori “sangat efektif” berdasarkan pengujian skala besar dengan memberikan soal berupa protest dengan nilai rata-rata 80%, maka dari itu disimpulkan penggunaan buku cerita bergambar pemburu mamut berbasis digital layak digunakan dalam proses belajar mengajar.
Pengembangan Video Untuk Membaca Permulaan Tema 5 Pengalamanku Siswa Kelas I Sekolah Dasar Ochi Zuljulita Sari; Dian Nuzulia Armariena; Sylvia Lara Syaflin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video untuk membaca permulaan tema 5 pengalamanku siswa kelas I sekolah dasar, dalam muatan pembelajaran Bahasa pada materi mengenal kalimat pujian, ajakan, permintaan maaf, tolong dan terimakasih. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan prosedur  pengembangan Sugiyono dengan 10 tahapan yaitu : tahapan potensi masalah, tahapan pengumpulan data, tahapan desain produk, tahapan validasi desain, tahapan revisi desain, tahapan uji coba produk, tahapan revisi produk, tahapan uji coba pemakaian, tahapan revisi produk dan tahapan produk masal (video membaca permulaan). Dalam subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 23 Palembang. Hasil penilaian ahli media, materi dan bahasa memperoleh keseluruhan presentase 92,4% menunjukan bahwa video membaca permulaan yang dikembangkan termasuk dalam kriteria “Sangat Valid”. Hasil perolehan angket respon siswa memperoleh presentase 90,99% menunjukan bahwa video membaca permulaan yang dikembangkan termasuk dalam kritreria “ Sangat Praktis”. Hasil tes ketutasan dalam belajar siswa mendapatkan rata – rata 90,8% menunjukan bahwa video membaca permulaan yang dikembangkan termasuk dalam kriteria “Sangat Efektif”. Sehingga pengembangan video membaca permulaan layak digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors Adrianus Dedi Adrianus Dedy Ahmad Syafei Akhbar, M. Taheri Anggi Juliana Putri Anjelia Wulandari Arvan Junaedi Asma Wati Ayurachmawati, Puji Bambang Hermansah Debora Berliana Desta Ariasanti Dian Nuzulia Armariena Dian Nuzulia Armiena Dinda Mutia Dini Learista Eni Heldayani Erda Muslimah Erika Agustina Faipri Selegi, Susanti Ilham Arvan Junaidi Imansyah, Farizal Indar Pahmawati Pakpahan Ineke Febby Wulandari Intan Permatasari Jumiat Jumiat Kabib Sholeh Kiki Rizky Amelia M Taheri Akbar M. Ferdiyansyah Marvinda Rizki Dita Dirgantara Masnunah, Masnunah Mega Prasrihamni Miftha Indasari Mira Santika Moh. Reza Ifnuari Muhammad Ferdiansyah Nahdia Faurenda Nilam Septiani Nurfauzan Wahid Ochi Zuljulita Sari Okta Sarina Oktaviana Oktaviana Putri Agus Wulandari Putri Anadia Rezan Rezan Rima Melati Riski Rahmadyanty Kiki Shelly Fitricia Sunedi Sunedi Sunedi Syarina Maharani Widyawati Widyawati Yeri Putri Utami Yunita Saputri